初中升阅读书目推荐参考

儿子小升初了,在网上找了一圈,根据大家初一的阅读经历,决定把我们阅读书目和体会分享出来。

我个人觉得初中的书单已经可以相当宽泛了,其实倒没那么严格分初一二三。孩子基本都已过渡到全文字阶段,不会执着于图画,但是跟孩子的阅读抢时间的会有许多方面,比如课业、作业、补课,比如稍有闲余就想要玩手机,还想要保持一些文体活动和兴趣。想要保持阅读,有效阅读,属实不易。但还是有时间阅读,时间要靠挤,这需要孩子确实有牢不可破的阅读习惯,以及书籍本身的吸引力,还有家长对阅读时间的维护与创造。真是缺一不可。本文首先想要廓清一个认识,不要排斥推荐书目。其次,推荐一些书以供网友选择扩容。希望能够是有益的帮助。

关于学校推荐书目,有一些书也是经典,有很强的可读性。比如鲁迅的小说和散文。老舍的小说和随笔,以及其他一些中外经典名著。

初一书目里鲁迅的《朝花夕拾》,老舍的《骆驼祥子》,林海音的《城南旧事》,萧红的《呼兰河传》,都是推荐必读,而且看了以后孩子也会有疑问,有感触。上面提到的几部,《骆驼祥子》胜在语言通俗浅显,人物鲜明可感,情节又很是跌宕起伏,孩子多喜欢看。其余三部都是孩子的视角,而且其中不乏优美动人之处,是孩子可以理解和感受的。即便是鲁迅的作品也不都是一概的艰深晦涩,不通不懂的理、暗喻和讽刺此时看也不必挂怀,等他们慢慢大了,习得历史,了解当时,自然会有新的领悟。暂且像孩子一样的看,哪怕只是记得些情节,有些粗浅的认识,谁又不是从幼稚的认识一点点地丰富起来的呢?其实,这些作品也是很好看的。家长也不妨没事拿起来,再看上一遍,这样看到某些地方,恰好父子母子都有了些感想,还可讨论起来,既是很好的谈资,也很增进感情。当然从功利的角度说,如今所谓推荐书目,有时也称必读书目,与考试挂钩,难免会考上其中的一些。孩子没有死记硬背,而是因为读过而有印象,得来全不费工夫,否则他没看,却要死背些人物关系,主题思想,还怎么会爱上语文,恋上语文,语文也不给他好脸色,是不是也很正常了?如此看来,莫不如润物细无声。做家长的,把这些课内推荐也不妨读起来,捡一些妙处,或是读时的体验,跟孩子聊聊,聊起他的兴趣,顺水推舟的读了,也是一件皆大欢喜的事。

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朝花夕拾(权威点评版)/语文新课标必读丛书  鲁迅 著;李观政 编

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语文新课标必读丛书:骆驼祥子 老舍 著;杨信 绘

老舍的作品大可不必拘泥于《骆驼祥子》,完全可以扩开些读。孩子如果喜欢,就可以多读一些。鲁迅的小说也是,我其实还推荐《故事新编》。

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语文新课标必读丛书:呼兰河传(权威点评版)  萧红 著;李观政 编

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城南旧事(插图本典藏版) 林海音 著

爸爸给买的北师大版,带点评的。但孩子大多是是掠过点评的阅读,只有在考试可能会涉及,或者留了相关作业时,才发现点评版的好处。有时候回过头来,她还会点评一番,真是批评中的批评,带点儿审美的味道。哈哈哈。

至于其他推荐的阅读,我列一些,不妨可以作扩展阅读。以供参考。

1.写作:

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作文十九问  王鼎钧 著

王鼎钧这几本关乎写作的书深入浅出,可以作为案头书,没事翻翻,小册子都不长,像十九问这种问答体尤其会对孩子的胃口,有问有答,指向明确。说理叙事,跳出窠臼。写作这事儿其实就是一层窗户纸。也不必让孩子看过就一定就写出绝妙的作文,熏染着就好。

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讲理 王鼎钧 著

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作文七巧 王鼎钧 著

2.哲学:

《苏菲的世界》还是很经典的。是孩子的口吻和探索。这本以故事的方式讲述西方哲学史的方式构思巧妙,但能不能看进去,也是看孩子的兴趣。我希望孩子读一些哲学,甚于科学,科学假以人知识,但哲学假以人智慧。

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苏菲的世界 Jostein Gaarder, 喬斯坦·賈德

如果前者可看,那么后者应该也没问题。下面这本书据称第一年就再版22次,语言形象生动,通俗易懂,不像许多哲学书籍的晦涩难懂,这是一本以故事的方式讲述哲学家,并普及哲学的书。译本译得也很是流畅优美。

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哲学的故事(美) 威尔·杜兰特 著;蒋剑峰,张程程 译

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上内页感受一下文字的风格。缺憾正如书中所言,没有包括中国和印度的东方哲学。

如此,如果有时间和精力,可以读一读南怀瑾解读的论语。中国人尊孔子为圣人,为先师,儒家学说是中国的哲学、宗教,处世之道怕也不为过。南怀瑾先生的解读,不拘泥于知和诵,希望将孔子讲论语的道贯通于行。说到底,孔子在教做人。为人,为仁,也便可以齐家治国平天了。看这书,不在于记忆和背诵,在于内化于心,外化于行。南怀瑾先生的书不止这一套,有兴趣可自行查找,扩展阅读。

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论语别裁(上下)  南怀瑾 著

3.宗教与神话

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奥丁的子女—北欧神话故事集(爱尔兰) 帕德里克·科勒姆(Padraic Colum) 著;邢小胖 译

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希腊古典神话(德) 古斯塔夫·施瓦布 著;曹乃云 译

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罗马神话24人 夏尔克 著;曹乃云 译

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汉密尔顿古典世界:神话 (美) 依迪丝·汉密尔顿(Edith Hamilton) 著;刘一南 译

谈不上是对宗教的理解,但知皮毛,宗教信仰的选择是自由的。只是读很多外国文学作品时,常会读到许多成语典故,要是不读圣经和希腊罗马神话啥的,就会看不懂,着实影响理解。以上前三适合初读,了解故事来历轮廓,红皮则是梳理清晰,适合一时想不起来某位大神的光辉业绩,进行查找。

另外,还得补充一下。看过北欧神话,会发现这也是后世戏剧小说的鼻祖和源泉,莎士比亚的许多故事都可以在其中找到影子。以前推荐过《莎士比亚故事集》兰姆姐弟编写,萧乾翻译。适合孩子看。至于全集,如果不是特别感兴趣,不建议现在阅读,那种古典戏剧的大段独白和对话,怕一时适应不了,消减了兴趣。朱生豪的译本是不错,但五四文风,也不见得孩子会喜欢。先知轮廓,种个小种子,等待阅读原版的时机。

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莎士比亚戏剧故事集(插图珍藏本)(英) 查尔斯·兰姆玛丽·兰姆<改写> 编;萧乾 译

小子今年疯狂地迷复仇者联盟,对于雷神和洛基的来历兴趣大增,特意寻了北欧神话看。我趁机推荐了上面的《奥丁的子女》和石琴娥翻译的《埃达》。《埃达》是北欧神话,类似于荷马史诗。而且是绝对的诗歌体。《埃达》的ISBN没有扫出来。上图!

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4.历史

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白话史记(上中下)  台湾十四院校六十教授 编译

白话史记是套不错的书,因为史记写得本来就好看。但建议初中阶段从列传开始看。直接看人物,比看帝王本纪有趣得多。

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世界小史(英) 恩斯特·贡布里希 著;吴秀杰 译

贡布里希的这本书号称是送给孩子和恋人的世界史,是这位著名的艺术史学者26岁时应一位编辑的邀请专门给孩子写的。第一章的语言就是这样……感受一下。

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人类简史: 从动物到上帝 Yuval Noah Harari, 尤瓦尔·赫拉利, 林俊宏 (Translator)

赫拉利和房龙的都可以读一下。

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人类简史: 听房龙讲人类的故事 房龙 著

历史其实可看的书十分庞杂,选择余地也很大,孩子水平不一,兴趣不同,可以自行选择。可以初步形成历史的轮廓,为建立历史观做一些准备。

5.艺术

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艺术的故事(英) E.H.贡布里希 著;范景中 译;杨成凯 校

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写给大家的西方美术史 Jiang Xun 蒋勋

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写给大家的中国美术史 蒋勋 著

上面三部比较经典。属于读后普遍好评的。下面这部比较另类。但视角独特,对话有趣,比较吸引人,只是在讲到一些画家的非常人之癫狂和怪癖时,会有一些少儿不宜之处,这个需要家长把关且判断之后再决定是否可以交给孩子。

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美术馆里聊怪咖 [ヘンタイ美術館](日) 山田五郎,古山淳子 著;汪婷 译

6.杂品

DK出品的这套。如果没看过,可以看看啊。小高时疯狂喜爱过。

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玩转数与形-有趣的科学-有趣的数学(英) 约翰尼·鲍尔 著;中国科学技术协会青少年科技中心,王贞,翟东伟 译

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有趣的科学-有趣的人体: 什么组成我(英) 罗伯特·温斯顿 著;中国科学技术协会青少年科技中心,刘建湘 译

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有趣的科学-有趣的金融:货币转转转(英) 赫尔 著;蒋春艳 译

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有趣的科学-有趣的力学:感受到的力(英) 哈蒙德 著;祺瑞 译

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有趣的科学-有趣的化学:这就是元素(英) 温斯顿 著;张伯尧,张景华 译

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有趣的科学-有趣的进化:从达尔文到DNA(英) 罗伯特·温斯顿 著;林云裳 译

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有趣的科学·有趣的生物:生命是什么 (英) 罗伯特·温斯特 著;文星 译

寂静的春天见书评。

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寂静的春天 [Silent Spring] (美) 蕾切尔·卡森(Richel Carson) 著;吕瑞兰,李长生 译

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迷人的材料  Mark Miodownik

这本写得真挺有意思。

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视觉之旅: 神奇的化学元素(美) 西奥多·格雷(Theodore Gray) 著;陈沛然 译

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视觉之旅 化学世界的分子奥秘(美) 西奥多·格雷(Theodore Gray) 著;陈晟,孙慧敏,何菁伟,麻钧涵 译;(美) 尼克.曼 摄影

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视觉之旅: 神奇的化学元素2 (美) 西蒙·库伦·菲尔德,西奥多·格雷 著;周志远 译

全彩页……但说实话,这套还没来得及看,但风评不错。收了。

小高和六升七的寒暑假还读了几本小说,都一并列在这里。

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杀死一只知更鸟(美) 哈珀·李 著;高红梅 译

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星期三的战争(美) 加里·施密特 著;高雪莲 译

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追风筝的人 (美) 卡勒德·胡赛尼(Khaled Hosseini) 著;李继宏 译

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爱德华的奇妙之旅(美) 凯特.迪卡米洛 著;(美) 伊巴图林 绘;王昕若 译

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(美) 路易斯·萨奇尔 著;徐海幈 译

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芒果街上的小屋 桑德拉·希斯内罗丝(Cisneros.S.),潘帕 著

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当你到达我(第2版) (美) 丽贝卡·斯戴德 著;陈平,吕越平 译

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追风筝的人

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昨日世界 斯蒂芬·茨威格 著;(奥) 斯蒂芬·茨威格,史行果 译

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人类的群星闪耀时 Stefan Zweig, 舒昌善 (Translator)

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白轮船  艾特玛托夫 著

希望能补充些阅读量。语文真的是靠阅读量支撑起来的,这点我深有感触。

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